文献类型：期刊文章

作　　者：韩燕霞[1]

Han Yanxia

机构地区：[1]福州职业技术学院公共教育部,福州350108

出　　处：《江苏高教》

基　　金：2022年度福建省社会科学基金项目“福建省退役军人职业教育培训体系建设研究”(FJ2022B034)。

年　　份：2022

期　　号：12

起止页码：122-127

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：创新创业教育是职业教育服务国家创新驱动发展战略的重要抓手。反思当前高职院校的“专创融合”课程体系,主要存在以下问题:课程目标、课程内容与课程结构存在“两张皮”问题,课程实施出现“要素匮乏”问题,课程评价出现“效用缺失”问题。基于课程整合、项目课程以及全人教育理念,探讨“专创融合”课程体系重构的实施路径:以“产业创新创业需求”为依据制定“专创融合”课程目标;以“职业岗位能力分析”为抓手选择“专创融合”课程内容;以“工作结构优化”为前提设计“专创融合”课程结构;以“项目化教学”为载体创新“专创融合”课程实施;以“多元评价体系”为标准开展“专创融合”课程评价。

关 键 词：高职院校 专创融合  课程体系 项目课程 全人教育

分 类 号：G710]