文献类型：期刊文章

作　　者：冯楠[1] 周辰雨[1]

FENG Nan;ZHOU Chen-yu(School of Archaeology,Jilin University,Changchun,Jilin,130012)

机构地区：[1]吉林大学考古学院,吉林长春130012

出　　处：《东南文化》

基　　金：吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“高校博物馆在构建文化育人体系中的功能研究”(JJKH20190232SK)阶段性研究成果。

年　　份：2022

期　　号：5

起止页码：161-168

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教育是博物馆的重要功能,而新冠疫情使得博物馆教育功能的发挥大大受限。如何应对多重挑战,及时调整完善自身教育功能定位与发展方向,积极探索新模式、新方案,是博物馆界普遍面临的重要课题。因此,有必要深入探索博物馆教育职能恢复与重塑的方法:在理论层面,博物馆应明晰教育职能的定位,深化博物馆教育的理论研究,通过进一步整合教育资源,建立馆校双方教育人员知识共同体的可持续发展机制;在实践层面,博物馆应拓展教育空间,开启打破时空限制的展览与教育活动。此外,博物馆应将教育职能置于更为宽泛的视域下,拓展博物馆在承担社会公共责任方面的作用和价值,更加适应社会发展,重塑自我,迎接新时代的挑战。

关 键 词：博物馆教育 恢复  重塑  社会参与 博物馆使命  

分 类 号：G260]