文献类型：期刊文章

作　　者：杨溪淼[1] 宋阳[2] 曲振中[2]

YANG Xi-miao;SONG Yang;QU Zhen-zhong

机构地区：[1]哈尔滨工程大学继续教育学院,黑龙江哈尔滨150001 [2]哈尔滨工程大学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》

年　　份：2022

期　　号：12

起止页码：88-90

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：自学考试是以个人自学、社会助学和国家考试“三位一体”为特征的高等教育形式,其中,考试与学习过程同等重要。然而,在过去相当长一段时间里,国家考试作为终结性评价方式发挥作用,学习过程的重要性并未受到应有的重视。为了满足新时代背景下高等教育的发展需求,高校应将国家考试的一元终结性评价向增加学习过程的多元化综合评价转变。文章分析了当前自学考试评价体系存在的问题,从不同角度阐述了自学考试评价体系向多元化综合评价体系转变的意义,进而提出如何加快构建高等教育自学考试多元化综合评价体系的建议和举措。

关 键 词：自学考试 多元化  综合评价 高等教育

分 类 号：G640]