文献类型：期刊文章

作　　者：窦芳[1]

机构地区：[1]河南经贸职业学院,河南郑州450046

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2022年度一般资助项目“职教本科‘岗课赛证’融通的新形态教材建设研究”(项目编号:XJK22BZY050,主持人:毕丹)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：26

起止页码：65-71

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：“岗课赛证”综合育人是我国新时代职业教育人才培养模式改革的重要探索,亟待教材形态、教材的类型适应性以及教材开发团队回应其新需求。“岗课赛证”融通职业教育新形态教材之“新”体现在设计理念上的协同与集成、建设机制上的敏捷响应、教材内容上的有效衔接、呈现形式上的个性与开放和利用方式上的多元与泛在适应。新形态教材开发应突出教学优先原则、职业行动能力导向原则和形态适应性原则。推动“岗课赛证”融通职业教育新形态教材开发应加强理论研究工作,确立开发机制,把握教材建设核心要素以及明确教材开发主体等,从而形成适应“岗课赛证”综合育人的新形态教材体系。

关 键 词：“岗课赛证”融通  职业教育新形态教材  教材开发

分 类 号：G712]