文献类型：期刊文章

作　　者：黎青青[1] 卢小杰[1] 叶明全[1]

机构地区：[1]皖南医学院医学信息学院,安徽芜湖241002

出　　处：《西部素质教育》

基　　金：安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目“智能医学工程专业卓越工程师培养创新”(编号:2020zyrc159);安徽省新工科研究与实践项目“新工科和新医科交叉复合型人才创意创新创业能力培养探索与实践”(编号:2020-24);皖南医学院示范实验实训中心“医学信息实验实训中心”的成果(编号:2020sxzx01);皖南医学院教学研究项目“基于‘BOPPPS模型+思维导图’的‘医学信息导论’课程教学研究”(编号:2021jyxm40)。

年　　份：2022

卷　　号：8

期　　号：23

起止页码：33-36

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：文章首先阐述了“医学信息导论”课程目标,然后从课前启发预习、课中注重融合、课后加强思考、考核方式改革四个方面探索了新医科和新工科背景下“医学信息导论”课程思政建设模式。

关 键 词：课程思政  “医学信息导论”课程  新医科  新工科  

分 类 号：G641]