文献类型：期刊文章

作　　者：侯美静[1] 孙浩[1] 刘杰[1] 魏标[1] 陈水生[1] 武海[1] 凡素华[1]

Meijing Hou;Hao Sun;Jie Liu;Biao Wei;Shuisheng Chen;Hai Wu;Suhua Fan(School of Chemistry and Materials Engineering,Fuyang Normal University,Fuyang 236037,Anhui Province,China)

机构地区：[1]阜阳师范大学化学与材料工程学院,安徽阜阳236037

出　　处：《大学化学》

基　　金：安徽省线下一流课程《有机化学》(2021xxkc131)、《分析化学》(2021xxkc130);校级《有机化学》教学团队(2021JXTD0003);校级课程思政示范课《分析化学》;安徽省自然科学基金(2108085MB65);安徽高校自然科学研究重大项目(KJ2021ZD0074);校科研创新团队(kytd202001);市校基础教育双减专项(2021SJZX046,2021SJZX050)。

年　　份：2022

卷　　号：37

期　　号：10

起止页码：175-181

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、普通刊

摘　　要：理工科类专业课融入思政元素,实现知识传授的同时,发挥价值引领作用是践行“立德树人根本任务”的关键环节。基于有机化学课程教学方法改革,构建了“三个载体+四种途径”的有机化学课程思政体系,即以“理论教学、实验应用和卓越创新”三个教学模块为载体,“显性引导与隐性熏陶相结合、情境体验式、任务驱动式和专题嵌入式”为四种实现途径。并以“重氮化合物和偶氮化合物”为教学案例阐述全方位、多途径将思政元素与理论知识相融合的方法,培养出“有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养”的六有化学本科生,促进学生的全面发展。

关 键 词：课程思政  有机化学 教学改革 教学实践

分 类 号：G64] O6[教育学类]