文献类型：期刊文章

作　　者：孙浩[1] 侯美静[1] 王华子[1] 凡素华[1] 武海[1]

Hao Sun;Meijing Hou;Huazi Wang;Suhua Fan;Hai Wu(School of Chemistry and Materials Engineering,Fuyang Normal University,Fuyang 236037,Anhui Province,China)

机构地区：[1]阜阳师范大学化学与材料工程学院,安徽阜阳236037

出　　处：《大学化学》

基　　金：安徽省线下一流课程(2021xxkc130,2021xxkc131);校级课程思政示范课《分析化学》;校级教学团队(2021JXTD0003);安徽省教学示范课(分析化学);市校基础教育双减专项(2021SJZX046,2021SJZX050)。

年　　份：2022

卷　　号：37

期　　号：10

起止页码：67-73

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、普通刊

摘　　要：分析化学被誉为“现代化学之母”,与许多学科存在密切的联系。以分析化学课程为载体融入思政元素,构建课程思政和多元化成效评价体系,实现理工科类专业课的价值引领,具有重要意义。分别从理论教学、实验学习、实践应用、科研创新等方面介绍了全方位构建分析化学课程思政体系的有效途径及其实施方法,并建立分析化学课程思政的多元化评价体系,以此强化成效评价,优化教学内容,提升人才培养质量,实现知识传授与思想价值引领的同向同行。

关 键 词：分析化学 课程思政  成效评价  

分 类 号：G64] O6[教育学类]