文献类型：期刊文章

作　　者：金鑫[1] 李良军[1] 杜静[1] 岳勇[2]

Jin Xin;Li Liangjun;Du Jing;Yue Yong

机构地区：[1]重庆大学机械及运载工程学院 [2]新疆农业大学机电工程学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：2022年重庆市本科高校课程思政示范建设项目“机械设计”;2021年重庆市教改项目“新工科背景下机械设计课程内容重构及教学资源建设”(213023);2021年重庆市教改项目“培养工程创新人才通识核心能力的机械创新实践示范课程建设”(212011);2022年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“基于理论-应用-创新深度融合的机械类课程实践教学体系重构”。

年　　份：2022

卷　　号：70

期　　号：6

起止页码：19-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新工科背景下机械工程教育改革亟需进一步创新课程知识体系、教学手段与方式。以重庆大学机械设计课程为例,开展基于BOPPPS教学模式的课程教学创新设计,深度融合成果导向教育(OBE)与对分课堂(PAD Class)理念。通过问卷调查以及学生评教结果显示,教学模式可以显著提升学生学习效率和效果,为工程教育课程教学创新设计提供借鉴和参考。

关 键 词：新工科  BOPPPS  OBE  对分课堂  创新实践  

分 类 号：G642] TH122-4[教育学类]