文献类型：期刊文章

作　　者：杨欣斌[1] 曹洁[2] 王瑛[3] 王银花[4] 张国军[5]

Xinbin YANG;Jie CAO;Ying WANG;Yinhua WANG;Guojun ZHANG(Shenzhen Polytechnic,Shenzhen Guangdong 518055;School of Foreign Languages and Business,Shenzhen Polytechnic,Shenzhen Guangdong 518055;Education Technology and Information Center,Shenzhen Polytechnic,Shenzhen Guangdong 518055;Office of Developmental Programs,Shenzhen Polytechnic,Shenzhen Guangdong 518055;School of Art and Design,Shenzhen Polytechnic,Shenzhen Guangdong 518055)

机构地区：[1]深圳职业技术学院,广东深圳518055 [2]深圳职业技术学院商务外语学院,广东深圳518055 [3]深圳职业技术学院教育技术与信息中心,广东深圳518055 [4]深圳职业技术学院发展规划办公室,广东深圳518055 [5]深圳职业技术学院艺术设计学院,广东深圳518055

出　　处：《中国教育信息化》

基　　金：中国职业技术教育学会-新时代中国职业教育研究院2022年度课题“人工智能时代职业教育‘三教’改革创新研究”(编号:SZ22B12);2022年度深圳职业技术学院教育科学研究重大课题立项项目“职业教育新形态教材开发模式研究”(编号:XJJYKTYJ2022003)。

年　　份：2022

卷　　号：28

期　　号：11

起止页码：12-20

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：数字化转型是新时代职业教育高质量发展的关键突破口,但在转型过程中,职业院校面临着资源机制不完善、师生数字化素养待提升、数字化考核评价标准不全面等问题。文章在分析数字教材概念、功能的基础上,提出从数字教材建设入手,坚持教材的育人导向与类型特征不变,加快职业教育的数字化转型;并以深圳职业技术学院的一线实践为例,介绍了数字教材的编写原则、开发内容、建设成果,以及在教学应用、素质培养和数字治理方面的具体作用。为深化数字教材在教学中的作用,文章还从队伍建设、规范体系、运营机制、安全措施、支持平台等方面提出具体实施建议,以期构筑功能完备的数字教材体系,推动职业教育数字化转型与高质量发展。

关 键 词：数字化转型  数字教材 数字化 职业教育 信息化

分 类 号：G434[教育学类] G714]