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“语言文字积累与梳理”学习任务群设计实践探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市实验初级中学
基 金：江苏省基础教育前瞻性重大改革项目“语文学习任务群教学和测评的设计与实施”(项目编号:2020JSQZ0305)研究成果。
年 份：2022
期 号：21
起止页码：15-18
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、RWSKHX、核心刊
摘 要：“语言文字积累与梳理”学习任务群内容丰富而深广,具有综合性、探究性。教师应指导学生在具体运用中感受祖国语言文字的魅力,在梳理中探究语言文字的规律,日积月累,增厚文化底蕴,使学生的核心素养得到发展。
关 键 词：学习任务群 学习活动 真实情境 积累 梳理
分 类 号：G633.3[教育学类]
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