文献类型：期刊文章

作　　者：蒋占峰[1] 刘宁[1,2]

JIANG Zhanfeng;LIU Ning(Henan Normal University,Xinxiang Henan 453007;Xinxiang Medical University,Xinxiang Henan 453002)

机构地区：[1]河南师范大学马克思主义学院,河南新乡453007 [2]新乡医学院,河南新乡453002

出　　处：《现代教育管理》

基　　金：国家社会科学基金高校思政课研究专项“增强思政课教师的职业认同感荣誉感责任感研究”(20VSZ077);河南省教师教育课程改革课题研究重点项目“中小学教师课程思政育人能力提升研究”(2022-JSJYZD-005)。

年　　份：2022

期　　号：9

起止页码：111-118

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高校课程思政建设以“课程”为基础,以“思政”为着力点,强调在知识传授、技能培养的过程中融入价值引领,是高校落实立德树人根本任务的重要举措。课程思政是高校思想政治教育的新范式,需要我们从多个维度进行审视和探讨,以促进课程思政建设高质量发展。从价值维度上看,课程思政回应了新时代我国高校思想政治教育面临新课题的要求;从理论维度上看,课程思政遵循了马克思主义教育学说;从历史维度上看,课程思政传承了我国德育的深厚根脉;从实践维度上看,课程思政需要抓好课程建设、教师队伍、课堂教学、考核评价四个关键点,打通思想政治教育的“最后一公里”,实现显性教育与隐性教育相统一。

关 键 词：课程思政  课程价值 协同育人  德育为先  课堂革命

分 类 号：G641]