文献类型：期刊文章

作　　者：刘燊[1] 洪新伟[2] 陈燕铃[2] 宋明华[3] 张林[2]

LIU Shen;HONG Xin-wei;CHEN Yan-ling;SONG Ming-hua;ZHANG Lin(Department of Psychology,School of Humanities and Social Sciences,Anhui Agricultural University,Hefei 230036,China;Department and Institute of Psychology,Ningbo University,Ningbo 315211,China;Mental Health Education Guidance Center,Huzhou University,Huzhou 313002,China)

机构地区：[1]安徽农业大学人文社会科学学院心理学系,合肥230036 [2]宁波大学心理学系暨研究所,宁波315211 [3]湖州师范学院心理健康教育指导中心,湖州313002

出　　处：《应用心理学》

基　　金：2020年度安徽省哲学社会科学规划青年项目(AHSKQ2020D180)的资助。

年　　份：2022

卷　　号：28

期　　号：6

起止页码：516-522

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：为探讨中学生受欺凌、安全感、自尊与抑郁情绪的关系,使用问卷调查法对978名中学生展开研究。结果显示:(1)受欺凌、安全感、自尊与抑郁情绪两两之间均呈显著相关;(2)受欺凌可直接预测抑郁情绪,也可通过安全感的中介作用、自尊的中介作用以及安全感—自尊的链式中介作用间接预测抑郁情绪。本研究的发现有助于深入了解受欺凌影响抑郁情绪的机制,对预防和干预中学生抑郁情绪具有一定的现实意义。

关 键 词：受欺凌  抑郁情绪 安全感 自尊 中学生

分 类 号：B849]