期刊文章详细信息
跨学科作业:内涵、特征及设计策略——以小学数学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北市第三实验小学,安徽淮北235099
基 金：安徽省教育科学研究2022年度课题“学生立场的小学数学智趣教学实践研究”(JK22091);安徽省教育信息技术研究2021年度课题“希沃白板在小学数学教学中的有效应用的研究”(AH2021029)。
年 份：2022
期 号：11
起止页码：29-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：知识的快速更新迭代,传统学科之间的边界越来越模糊,学科间的交叉融合和协同创新越来越受重视。跨学科作业以生活为载体,以问题为导向,以项目为抓手,打破学科间的界限,关注学生的需求,整合人力资源,发展跨学科的思维。
关 键 词：跨学科 作业 设计策略
分 类 号：G63[教育学类]
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