文献类型：期刊文章

作　　者：王全全[1,2] 李峻峰[3] 邵曦[1,4]

Wang Quanquan;Li Junfeng;Shao Xi(School of Communication and Information Engineering,Nanjing University of Posts and Telecommunications;College of Tongda,Nanjing University of Posts and Telecommunications;Jiangsu Agency for Educational Evaluation;Office of International Exchange and Cooperation,Nanjing University of Posts and Telecommunications.)

机构地区：[1]南京邮电大学通信与信息工程学院 [2]南京邮电大学通达学院 [3]江苏省教育评估院 [4]南京邮电大学国际合作交流处

出　　处：《教书育人（高教论坛）》

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究项目(2021SJA2437);江苏省高教质量保障与评价研究课题(2020-Y12);南京邮电大学教改研究项目(JG00220JX08);南京邮电大学通达学院教改研究重点项目(JG31219005)。

年　　份：2022

期　　号：11

起止页码：10-14

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在在当前深化思政教育、深度产教融合、改革教育评价新时代背景下,中外合作办学面临新机遇和新挑战。江苏省在对中外合作办学机构开展各类本科专业评估的实践中,发现了立德树人与思政教育、师资队伍与职称评聘、产教融合与服务地方等方面存在一些问题与不足。本文探讨了相关原因,并在提升中外合作办学法治工作水平、提高服务地方高质量发展能力、优化专业评估组织程序、加强评估对外交流合作四个方面有针对性地给出了切实可行的建议,以推动中外合作办学机构的专业建设与人才培养。

关 键 词：专业评估  中外合作办学 思政教育 产教融合  学衔

分 类 号：G644]