文献类型：期刊文章

作　　者：吴斌[1] 范太华[1]

Wu Bin;Fan Taihua(College of Continuing Education,Central South University,Changsha 410075,China)

机构地区：[1]中南大学继续教育学院,湖南长沙410075

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：2021年中国高等教育学会“十四五”规划专项重大课题“基于价值引领的高校继续教育提质发展研究”(编号:21JXZ01)。

年　　份：2023

期　　号：1

起止页码：89-95

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择,是实现党的十九大提出的经济社会高质量发展要求和新时代经济形态发展转型的重要推动力,意义重大。从数字经济人才培养赋能企业高质量发展的宏观视角,结合我们开办的“数字经济企业经营管理研修项目”,在对培训项目的设计背景、设计要旨、组织实施进行深入研究和探索实践基础上,提出了培训项目目标定位必须坚持“分级、分向、分类”的“三分”原则;培养方案要旨设计遵循“培训育人‘三全’化、培训体系精炼化、培训专题系列化、培训课程互联化”的“四化”原则。同时,简要介绍了中南大学“数字经济企业经营管理研修项目”的培训组织、培训特色、培训评价等方面的组织实践。

关 键 词：数字经济 人才培养  经营管理  设计要旨  组织实践  

分 类 号：G52[教育学类]