文献类型：期刊文章

作　　者：苏涛[1] 崔杏园[2]

Su Tao;Cui Xingyuan(School of Spatial Information and Geomatics Engineering,Anhui University of Science and Technology,Huainan 232001,China;College of Continuing Education,Anhui University of Science and Technology,Huainan 232001,China)

机构地区：[1]安徽理工大学空间信息与测绘工程学院,安徽淮南232001 [2]安徽理工大学继续教育学院,安徽淮南232001

出　　处：《黑龙江科学》

基　　金：2020年安徽理工大学校级重大线上教改项目“基于‘互联网+课堂’背景下高校督导教学质量评价研究与实践”(13200296)。

年　　份：2022

卷　　号：13

期　　号：21

起止页码：52-54

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：论述了高校教学督导现状,分析了高校教学督导存在的问题:评价分数的不确定性、听课的随机性难以全面评价教师的授课水平、督导与评价的反馈周期较长、互联网背景下的新型教学方式缺少合理的教学督导评价体系。提出了互联网背景下高校教学督导工作建议:加强高校教学督导信息化建设,加强教学督导与评价系统建设,合理评价采用互联网新型教学模式的课程,以期为高校教学督导评价工作提供新思路。

关 键 词：互联网 高校督导  教学质量评价

分 类 号：G641]