期刊文章详细信息
基于主题意义探究的小学英语绘本融合阅读教学——以译林版《英语》五年级上册Unit 4 Hobbies为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市华士实验小学,214421
年 份：2022
期 号：11
起止页码：10-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对主题意义的探究是语言学习的重要内容。绘本是补充教材内容,落实主题意义教学的好材料。教师应“多元解读教材,甄选融合绘本;融贯新旧知识,定位主题意义;深度推进理解,探究主题意义;链接现实生活,升华主题意义”,由此满足学生的学习需求,培养学生的核心素养,落实英语学科的育人价值。
关 键 词：主题意义 英语阅读 绘本 融合教学
分 类 号：G623.31[教育学类]
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