期刊文章详细信息
化零为整:初中历史作业整体设计的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市怀柔区教科研中心 [2]北京市怀柔区北房中学
年 份：2022
期 号：10
起止页码：59-61
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2021年4月,教育部发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,明确提出“鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业;教师要提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业。”然而,在实际教学中,历史作业的布置普遍缺乏目标意识,只为强化课堂知识,并多为传统习题类型,课时之间也分散不成体系。基于此,笔者以七年级上册“三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融”单元为例,以化零为整为基准,统筹册、单元与课时,探索兼具整体性与贯通性的初中历史作业。
关 键 词：初中历史 义务教育学校 个性化作业 分层作业 实践性作业 目标意识 作业管理 三国两晋南北朝
分 类 号：G633.51[教育学类]
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