文献类型：期刊文章

作　　者：周涵妮[1] 樊兴颖[1] 常悦[1] 李端[1] 胡嘉琦[1] 杜薇[1]

ZHOU Hanni;FAN Xingying;CHANG Yue;LI Duan;HU Jiaqi;DU Wei

机构地区：[1]贵州医科大学医药卫生管理学院市场营销学教研室,贵州贵阳550025

出　　处：《科教文汇》

基　　金：贵州省卫生健康委科学技术基金项目(项目编号:gzwkj2022-456);2019年度贵州医科大学一流课程项目(项目编号:YLKC2019016);2019年度贵州医科大学一流课程培育项目(项目编号:YLKC2019035);2021年度贵州医科大学教学改革研究项目(项目编号:JG2021051)。

年　　份：2022

期　　号：22

起止页码：55-59

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：线上线下混合式教学是目前高校课程教学改革与研究的重点,其教学效果的评价与研究也成为亟待解决的问题之一。为此,该研究引入数据包络分析(DEA)模型,将混合式教学过程看作一个多投入、多产出的过程,按照科学性、可操作性等原则,构建线上线下混合式教学评价模式,为今后教学过程与效果评价提供较为科学合理的评价体系。

关 键 词：DEA模型 混合式教学 过程性评价  教学效果

分 类 号：G642]