文献类型：期刊文章

作　　者：刘萍[1] 白鑫宇[2]

LIU Ping;BAI Xinyu(Teaching and Research Section of Clinical Pharmacy,College of Pharmacy,ZunyiMedical University,Zunyi 563000,China;Key Laboratory of Basic Pharmacology of Ministry of Education and Joint International Research Laboratory of Ethnomed icine of Ministry of Education,Zunyi Medical University,Zunyi 563000,China)

机构地区：[1]遵义医科大学药学院临床药学教研室,遵义563000 [2]遵义医科大学基础药理教育部重点实验室暨特色民族药教育部国际合作联合实验室,遵义563000

出　　处：《浙江医学教育》

年　　份：2022

卷　　号：21

期　　号：5

起止页码：264-267

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：共情是指能够设身处地地体验他人的处境,对他人情绪情感具备感受力或理解力。良好的共情意识可以帮助临床药学人员更好地开展药学服务工作。临床药学是一门医药交叉的新兴学科,培养具有基础的药学、医学专业知识和相关社会科学知识,较强的临床药学实践和人文素养,强烈的社会责任感和团队合作精神,能够从事以合理用药为核心的全程化药学服务工作的高素质应用型人才。本文以高质量临床药学人才培养为目标,根据药学服务工作场景,以共情意识为切入点,分析共情和药学服务的概念,进一步阐述在临床药学服务中共情意识培养的必要性,探讨如何通过共情意识的培养提高药学服务质量,旨在提高临床药学专业学生的综合素质。

关 键 词：临床药学 共情意识  药学服务 人才培养  策略  

分 类 号：R-05] G642.0]