文献类型：期刊文章

作　　者：郭红萍[1] 张铁成[1]

GUO Hong-ping;ZHANG Tie-cheng(College of Mathematics and Statistics,Hubei Normal University,Huangshi 435002,China)

机构地区：[1]湖北师范大学数学与统计学院,湖北黄石435002

出　　处：《湖北师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：湖北师范大学课程思政教学改革研究项目(KCSZY202145,KCSZY202133);湖北师范大学校级教研项目(2021049,2022013);湖北师范大学研究生教育教学改革项目(20220107)。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：4

起止页码：115-118

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：《数据挖掘》课程是我校统计类专业的职业发展课,旨在培养学生运用数据挖掘方法解决实际问题的能力,为将来就业和继续深造提供理论基础和实践支撑。针对课程教学中存在的“痛点”问题,构建了“融合教学育人、整合教学内容、混合教学模式、耦合教学设计、联合教学评价”的“五合”创新举措,实现了“时代需求、特色育人、实践创新”紧密联系的“三联”目标。实践表明,“五合三联”教学改革模式有效地解决了“痛点”问题,并期望能为其它高校同类课程的教学改革提供参考。

关 键 词：数据挖掘 “五合三联”  教学改革

分 类 号：G462[教育学类]