期刊文章详细信息
五育融合的内涵理解与学科落实
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]厦门市教育科学研究院 [2]福建师范大学附属中学 [3]《福建教育》编辑部
年 份：2022
期 号：46
起止页码：6-7
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：吴炜晏:五育并举和五育融合常作为一对关联概念同时出现,有部分教师在术语认知上产生混淆。你们是如何理解五育并举和五育融合的?它们的区别主要在哪里?
关 键 词：五育 内涵理解 融合
分 类 号：G63[教育学类]
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