文献类型：期刊文章

作　　者：王霜[1] 李法社[2] 祝星[3] 陈勇[3]

WANG Shuang;LI Fa-she;ZHU Xing;CHEN Yong(Faculty of Metallurgy and Energy Engineering,Kunming University of Science and Technology,Kunming,Yunnan 650500,China;Academic Affairs Office,Kunming University of Science and Technology,Kunming,Yunnan 650500,China)

机构地区：[1]昆明理工大学冶金与能源工程学院能源与动力工程系,云南昆明650500 [2]昆明理工大学教务处,云南昆明650500 [3]昆明理工大学冶金与能源工程学院,云南昆明650500

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2020年度教育部“新工科”研究与实践项目“‘一带一路’新工科背景下东南亚能源类专业教育共同体建设的探索与实践”(E-NYDQHGC20202228);2022年度云南省教育厅课程思政教改项目“‘工程热力学’思政教育—科研训练—学科竞赛互动模式的创建与实施”;2021年度昆明理工大学课程思政内涵式建设项目“‘工程热力学’思政教学新方法及新载体的探索与研究”。

年　　份：2022

期　　号：40

起止页码：86-89

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：以“工程热力学”考核为实施对象,摒弃单一化和一次考试确定成绩的方式,优化课程考核体系,创新性地加入学科竞赛考核,针对“赛考结合”的“工程热力学”课程考核改革进行了探索与实践。从课堂教学、考核内容、考核形式、考核成绩构成等方面进行教学方法改革研究,构建了学科竞赛、科研训练与课堂教学有机融合的方式,充分体现以学生为本、突出专业特色、贯穿素质教育的先进思想。“赛考结合”的考核方式在激发了学生对课程学习兴趣的同时,增强了学生的竞争意识,学生在科研训练和学科竞赛中多次获得奖励,推免或考取研究生数量逐年递增。同时,通过指导学科竞赛指导教师的理论水平、教学能力和实践能力不断提高,教学案例、教学素材和教学内容更加丰富,提高了指导教师队伍整体的业务水平。

关 键 词：工程热力学 赛考结合  考核改革  

分 类 号：G642.0]