期刊文章详细信息
“新工科+工程教育认证”背景下的“材料物理性能”课程教学改革探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆科技学院冶金与材料工程学院,重庆401331
年 份：2022
期 号：29
起止页码：20-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“材料物理性能”是材料类专业学生的一门必修基础课。在“新工科+工程教育认证”的背景下,为了达成高素质应用型本科人才培养目标,寻求“材料物理性能”课程教学理念和方法的革新迫在眉睫。文章首先分析了“材料物理性能”课程教学存在的问题,然后从明确新型工程人才应具备的能力,基于学生能力(素养)培养指标反向设计“材料物理性能”课程的教学目标、教学单元以及教学评价,实施“以项目为核心的体验式教学+个性化主导的合作学习”等方面,指出了“材料物理性能”课程教学改革的有效路径,以供全国高校同类课程借鉴。
关 键 词：新工科 工程教育认证 材料物理性能 课程教学改革
分 类 号：G642.3]
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