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核心素养背景下小学音乐课大单元教学设计方法探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心中小学
年 份：2022
期 号：26
起止页码：55-57
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：音乐是重要的艺术课程和素质教育课程,是陶冶学生情操、培养学生情感的必要阵地。传统小学音乐教学以灌输乐理知识、指导学生视唱等方式为主,对学生的启发性和兴趣培养不足。大单元教学设计方法在于通过重组课程内容体现知识的链接,推动学生探究音乐世界,激发学生的音乐兴趣,实现对学生综合素养的培育。本文从核心素养下的小学音乐课入手,分析大单元教学设计方法。
关 键 词：核心素养 小学音乐 大单元教学设计
分 类 号：G63[教育学类]
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