文献类型：期刊文章

作　　者：郑卫英[1]

Zheng Weiying(Library,Zhejiang Yuexiu University,Shaoxing 312000,China)

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院图书馆,浙江绍兴312000

出　　处：《台州学院学报》

年　　份：2022

卷　　号：44

期　　号：5

起止页码：86-92

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：根据“推拉理论”作用机制的推力、拉力相互作用,构建推力、拉力两个动力层以及对应指标,结合2021年浙江省Y高校的问卷调查数据加以实证,认知当下大学生的常态化阅读。结果发现:大学生常态化阅读受内外动力影响,内部推力为主要的驱动力,其中阅读动机、阅读兴趣等心理特征层面影响程度较强;外部拉力中,阅读资源和阅读渠道等显性条件影响程度较强。这就需要高校图书馆在激励大学生阅读内在驱动的同时,营造良好的外部环境。

关 键 词：大学生 常态化阅读  推拉理论  影响因素

分 类 号：G645.5] G252.17[教育学类]