期刊文章详细信息
创设合理情境 坚持素养立意 凸显育人导向--新课标下对2022年情境类中考试题的评析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泰州市第二中学附属初中,225399 [2]江苏省泰州市姜堰区娄庄中学,225506
基 金：2021年泰州市中小学教学研究第十三期重点立项课题“双减背景下指向深度学习的初中数学例习题设计研究”(tjyzd2021-009)的阶段性研究成果.
年 份：2022
期 号：11
起止页码：52-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以《义务教育数学课程标准(2022年版)》对试题情境的相关要求为写作动机,选择了2022年部分情境类中考试题,从古代发明、文学艺术、社会经济、职业决策四种不同的情境创设角度对试题的立意、背景、内容展开评析,旨在凝练出新课标下情境类试题的设计范式及育人价值.
关 键 词：新课标 试题情境 核心素养 试题命制
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
