文献类型：期刊文章

作　　者：谢立敏[1]

XIE Li-min(School of Marxism,Heilongjiang University of Chinese Medicine,Harbin 150040,China)

机构地区：[1]黑龙江中医药大学马克思主义学院,哈尔滨150040

出　　处：《成人教育》

基　　金：2018年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“我国社会主要矛盾新变化背景下大学生精神文化生活的审美建构与引导策略研究”,项目编号为18KSC224。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：11

起止页码：67-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：从价值归属的角度分析,职业教育具有增技赋能的“本真”价值维度、立德树人的“向善”价值维度和建构美好生活的“崇美”价值维度。但是传统认知的偏见、培养目标的偏差和工具理性的膨胀,遮蔽了职业教育真实的目的意义与价值取向。因此,新时代的职业教育需要从教育理念到教学模式、从培养目标到培养方式克服偏执观念和不利因素的影响,真正彰显“求真”“向善”“崇美”三重维度,在培养学生的技能以适应社会经济发展需要的同时,提升学生的人格、品行和境界,使其获得全面发展。

关 键 词：职业教育 价值维度 育人目标 立德树人

分 类 号：G71]