文献类型：期刊文章

作　　者：蒋萃[1] 田茸[1] 彭杨芷[1] 叶莹[1] 袁世清[1] 江泳[1]

JIANG Cui;TIAN Rong;PENG Yangzhi;YE Ying;YUAN Shiqing;JIANG Yong(Basic Medical College,Chengdu University of Traditional Chinese Medicine,Sichuan Province,Chengdu 610075,China)

机构地区：[1]成都中医药大学基础医学院金匮教研室,四川成都610075

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

基　　金：国家自然科学基金项目【No.81973929】;全国中医药创新骨干人才培训项目【No.国中医药办人教函[2019]91号】。

年　　份：2022

卷　　号：20

期　　号：19

起止页码：67-69

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：成都中医药大学江泳教授认为,张仲景强调中医“辨证论治”,当“先辨后治”:诊断明确,再谈治疗。“先辨后治”的要点:先辨——先抓主症,做好鉴别诊断,以辨明疾病;辨清是否为中医优势病种;根据疾病辨其共性病机;根据病机六要素细辨个体个性病机;后治——选择适宜的治疗方案;再据共性病机确定本病治则;具体到个体辨治时病证结合(即共性与个性病机结合),为患者制定个性化诊疗方案。若将“先辨后治”框架应用到每篇具体疾病的学习中,学生定能执简驭繁,以不变应万变,可更精准地进行临床辨治。

关 键 词：先辨后治  明辨疾病  共性病机  个性病机  病证结合 个性化诊疗  《金匮要略》

分 类 号：R256.22]