文献类型：期刊文章

作　　者：祁颖[1,2]

机构地区：[1]黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心,哈尔滨150080 [2]黑龙江科技大学外国语学院,哈尔滨150022

出　　处：《学习与探索》

基　　金：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“商务英语跨学科课程整合模型构建与评价研究”(21YYE422);国家社会科学基金重大项目“面向数字化发展的公共数据开放利用体系与能力建设研究”(21&ZD336)。

年　　份：2022

期　　号：10

起止页码：24-29

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在知识整合与重构的探索过程中,费希特“知识学”(Wissenschaftslehre)的意识原理占据独特而重要的地位。实际上,费希特在知识学方法论上,为跨学科知识整合与重构找到了一种应用性质的科学方法论。虽然各学科门类知识从外在来看存在着异质性,但从内在来看却包含着某种同质性。所以,费希特的全部知识学的辩证原理为跨学科知识整合与重构提供了推动性、创造性原则,对当下兴起的跨学科研究、交叉学科研究具有重要的理论借鉴意义和现实价值。

关 键 词：费希特 意识原理  知识学 绝对知识 知识整合 知识重构

分 类 号：B0]