期刊文章详细信息
“双减”背景下的初中物理实践性作业设计研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市练塘中学,215500
年 份：2022
卷 号：7
期 号：18
起止页码：96-97
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在“双减”背景下,教师在设置初中物理课后作业时,要尽量减少学生作业的数量,但同时也要提升作业的质量。对学生来说,质量高的物理作业往往意味着给他们更多实践的机会、更多生长的可能。因此,教师可依据教学的内容、学生的认知特点设计更多实践性的作业,不但解放学生的双手、大脑、眼睛,还丰富了他们的课外生活,提升他们的学科素养。
关 键 词：初中物理 作业设计 “双减”背景
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
