文献类型：期刊文章

作　　者：韩永强[1] 王莉[1]

Han Yongqiang;Wang Li(School of Continuing Education of Shanxi University,Taiyuan 030006)

机构地区：[1]山西大学继续教育学院,太原030006

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国特色学徒制制度设计及实践模式研究”(21YJA880017);山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“中国特色学徒制视域下技能大师培育研究”(GH-21213),主持人:韩永强。

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：19

起止页码：6-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：建设技能型社会是当前我国的重要社会任务之一。技能型社会作为我国本土话语,天然彰显中国特色,是以中国特色的技能文化和制度为基础、以技能教育和学习服务体系为保障、以培养技术技能人才和发挥技能的生产力要素作用为目标的社会形态。当前,我国技能型社会建设已经形成了自身的优势基础,但仍然在技能文化建设、社会资源整合、企业作用发挥、技能人才供需和技能要素贡献度等方面存在建设短板。为此,通过加强技能文化建设、整合技能教育学习资源、完善多元主体共建格局、优化技能人才培养结构以及发挥先进典型示范效应等举措,将有利于加快中国特色技能型社会建设步伐。

关 键 词：中国特色技能型社会  成就  挑战  建设路径  

分 类 号：G719.2]