文献类型：期刊文章

作　　者：童卫丰[1] 张璐[1] 施俊庆[1]

Tong Weifeng;Zhang Lu;Shi Junqing(College of Engineering,Zhejiang Normal University,Jinhua 321004)

机构地区：[1]浙江师范大学工学院,金华321004

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：教育部第二批新工科研究与实践项目“产教深度融合背景下多元协同育人创新平台建设探索与实践”(E-XTYR20200630)的部分成果。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：17

起止页码：67-73

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：产教融合是推动高等教育体制机制改革、创新多元协同育人模式、解决产业系统和教育系统“两张皮”问题的重要途径。文章借鉴利益相关者理论的多主体思维、协同思维、合作共赢思维,将高等教育产教融合利益相关者分为核心利益、间接利益、潜在利益和边缘利益相关者,辨析不同类型利益相关者的利益诉求,结合现实困境,从产教融合联盟、现代产业学院、产教融合型企业和应用型高校等维度提出产教融合实施路径,通过平衡多方利益诉求增强融合合力,提高产教融合参与方积极性与融合度,推动各利益相关者的价值实现与合作共赢。

关 键 词：利益相关者 产教融合  实施路径  多元协同  

分 类 号：G649.2]