期刊文章详细信息
诗歌教学的课标定位及教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川成都市玉林中学附属小学
基 金：四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心2021年度一般课题“中小学诗歌教育教学的实践创新研究”(课题批准号:川KY202101)的研究成果。
年 份：2022
期 号：30
起止页码：26-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)修订的每一个变化无一不释放出重要的改革信号。具体体现在以下方面:一是着力发展语文核心素养,强化学科育人导向。2022年版课标在“课程性质”中指出,“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展,为学生学好其他课程打下基础”。二是明确教学增强语文实践,促进学习方式变革。
关 键 词：诗歌教学 学习方式变革 语文核心素养 语文实践 学生核心素养 教学设计 育人导向 义务教育语文课程标准
分 类 号：G63[教育学类]
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