文献类型：期刊文章

作　　者：沈海英[1] 赵军霞[2]

机构地区：[1]北京市昌平区前锋学校 [2]北京市昌平区教师进修学校

出　　处：《思想政治课教学》

基　　金：北京市昌平区教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“依托学习强国平台,讲好中国故事,提高高中生政治认同的实践研究”(课题编号:CP-BBG2020006)的研究成果。

年　　份：2022

期　　号：9

起止页码：69-73

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、核心刊

摘　　要：一、教学内容分析社会历史的主体是马克思主义唯物史观的重要内容。本框包括两目:第一目“人民群众是历史的创造者”,第二目“群众观点与群众路线”。本课内容对树立学生正确的历史观和群众观点,正确认识把握人生、实现人生价值和理想有重要作用。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)(以下简称《读本》)第4讲“根本立场:坚持以人民为中心”,主要内容有:“人民创造历史,是马克思主义唯物史观的基本观点。坚持以人民为中心,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场。”这些内容与必修4“社会历史的主体”内容有密切联系,需要将二者有机、有效融合。

关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想  教学内容分析 教学设计 马克思主义唯物史观 群众观点 有效融合  人生价值  正确的历史观  

分 类 号：G633.2[教育学类]