文献类型：期刊文章

作　　者：白逸仙[1] 王华[2] 王珺[3]

BAI Yixian;WANG Hua;WANG Jun(North China Electric Power University,Beijing 102206;Changzhou University,Changzhou 213164;China Jiliang University,Hangzhou 310018)

机构地区：[1]华北电力大学教务处,北京102206 [2]常州大学教务处项目管理科,江苏常州213164 [3]中国计量大学人文与外语学院,浙江杭州310018

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：中国高等教育学会2021年度专项课题“行业特色型高校产教融合机制研究—基于三螺旋理论的视角”(21CJZD04)的研究成果。

年　　份：2022

期　　号：9

起止页码：88-94

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为深入了解目前我国产教融合开展情况,推动产教融合改革走深走实,对入选中国高等教育博览会2020年度“校企合作双百计划”的103个典型案例,从项目目标、实施状况、项目评价三个方面进行全景式分析。研究发现,我国产教融合改革的特点是:人才培养是产教融合主要目标,高校参与产教融合的积极性远高于企业,产教融合的合作类型多元化,合作的广度和深度是产教融合可持续发展的重要因素,质量评价是产教融合持续改进的根本保障。针对部分产教融合项目偏离育人的根本目标、合作广度和深度不够以及缺乏质量监控与评价机制的问题,提出以目标为指引建立产教融合长效机制,以协同创新为基础构建产教融合生态系统,以多元多维为导向建立产教融合评价体系。

关 键 词：产教融合  育人目标 制度化水平  评价体系  

分 类 号：G649.2]