期刊文章详细信息
对初中语文任务驱动型群文阅读的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]靖江市实验学校,江苏泰州214500
年 份：2022
期 号：40
起止页码：53-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师在实施群文阅读时,以任务驱动介入可以形成"任务驱动型群文阅读"。任务驱动型群文阅读与初中生的认知特点密切相关,通过任务驱动,可以让学生的注意力更集中,阅读目的更明确。用来驱动学生阅读的任务本身具有思维启发性,可以培养并提升学生的思维品质。从语文学科核心素养培育的角度来看,任务驱动型群文阅读是有价值的。
关 键 词：初中语文 任务驱动型 群文阅读
分 类 号：G633.3[教育学类]
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