文献类型：期刊文章

作　　者：马龙[1] 钟晓玲[2]

MA Long;ZHONG Xiao-ling(Teaching Research Center,Taiyuan TV University,Taiyuan 030024,China;School of Humanities and Economics,Shanxi TV University,Taiyuan 030027,China)

机构地区：[1]太原广播电视大学教学研究中心,山西太原030024 [2]山西广播电视大学人文经济学院,山西太原030027

出　　处：《系统科学学报》

基　　金：山西省社会科学界联合会2020至2021年度重点课题“信用修复实践及法律规制研究与创新研究”(SSKLZDKT2020134);山西广播电视大学2019年度重点课题“高校开展社会信用教育的路径研究”(SXDDKT201912);2021年度山西省教育科学“十四五”规划课题“系统视角下的高校信用应用教育实践路径研究”(GH-21033)。

年　　份：2022

卷　　号：30

期　　号：3

起止页码：88-93

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、核心刊

摘　　要：高校信用教育是社会信用体系中的一个重要组成部分,是一项复杂的系统工程。在高校信用教育系统建设及功能提升的实践中应运用系统思维,分析系统的内部结构、外部环境,明确了系统运行基本原则,并从整体角度提出了高校加强管理制度体系、教师信用教学体系、学生信用教育体系建设及系统运行的路径。此外还进一步分析了高校信用教育系统不断调整结构和优化要素,最终提升系统整体服务信用社会建设能力的方法。

关 键 词：系统原理  高校信用教育系统  系统建设  实践路径  

分 类 号：N949]