文献类型：期刊文章

作　　者：朱弘焱[1] 刘超[1] 赵颂[2] 田鹤[1]

ZHU Hongyan;LIU Chao;ZHAO Song;TIAN He

机构地区：[1]锦州医科大学基础医学院,辽宁锦州121001 [2]锦州医科大学生命科学研究院,辽宁锦州121001

出　　处：《继续医学教育》

年　　份：2022

卷　　号：36

期　　号：9

起止页码：117-120

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：高等院校的建设与发展始终伴随着教学和科研两大永恒主题,科研是高等学校的活力源泉,高水平的科研成果能够促进学科知识更新,加快学科发展,从而有效地提升高校的教学质量;而高质量的教学效果可以激发学生的创新能力与创造思维,科研融入教学是促使两大主题相辅相成、相互促进的良性循环途径。文章以培养创新型医学人才为目标,从提升教学水平以及启发医学生创造性思维、培养医学生创新学习能力、提高医学生创新科研能力的角度分析培养以科研促进教学的创新型医学人才,并从教师转变教学理念、将科研融入教学过程、医学生尽早参加教师的科研工作等多个方面,提出以科研促进教学的主要措施来推进教学内容的改革,进一步提高医学生的学习能力,培养其创新能力。

关 键 词：科研  教学 创新能力  高等学校  医学生 教学水平

分 类 号：G642]