文献类型：期刊文章

作　　者：刘晓燕[1]

机构地区：[1]扬州大学广陵学院基础部

出　　处：《教书育人（高教论坛）》

基　　金：2020年扬州大学人文社科研究基金项目:“教学学术理论视角下高校教师专业发展研究”(xjj2020-28)。

年　　份：2022

期　　号：10

起止页码：50-52

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：教师发展是高等学校内涵发展的支撑点,是高校教师自身发展的内生点,是高校学生成长成才的立基点。高校教师发展和高校基层教学组织是一组相辅相成的关系,高校教师发展需要创新高校基层教学组织建设。然而,现实中的高校基层教学组织建设却存在着运行机制不健全、人员职责不明确、制度建设留空白,教研活动单一、形式大于内容、教学学术边缘化、基层组织离散、师德培训缺位等问题。在教师发展视阈下,高校基层教学组织要以助力教师教学发展为基础,以提高教师专业发展为抓手,以提升教师个人发展为目的,以服务教师组织发展为追求,不断健全制度建设,丰富教研内容,强化教研文化,为高校教师发展筑牢基层堡垒。

关 键 词：教师发展 基层教学组织 探索  

分 类 号：G642]