文献类型：期刊文章

作　　者：张良娣[1] 温朝玲[1] 姚云[1] 潘云[1]

机构地区：[1]安徽中医药高等专科学校护理系,安徽芜湖241000

出　　处：《河北北方学院学报（自然科学版）》

基　　金：安徽省教育厅一般教研项目(No.2020jyxm1066);安徽省教育厅内科护理教学团队(No.2020jyxm1066)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：10

起止页码：26-28

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的探讨对慢性阻塞性肺疾病患者采取同伴式健康教育措施进行干预对提升遵医行为及自我管理效能的效果。方法102例慢性阻塞性肺疾病患者按照随机数字法分为对照组与观察组各51例。对照组患者采取常规护理措施进行干预,观察组患者在对照组护理基础上采取同伴式健康教育措施进行干预,对比2组患者的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、遵医依从率、自我效能感量表(GSES)评分、生活质量(CAT)评分等指标。结果观察组SAS、SDS评分明显低于对照组(P<0.05),适量运动、定期复查、配合治疗、按时服药的遵医率明显高于对照组(P<0.05),GSES、CAT评分明显高于对照组(P<0.05)。结论同伴式健康教育措施能够明显改善慢性阻塞性肺疾病患者负面情绪,提升遵医依从性,对改善患者自我效能量表、生活质量评分有积极作用。

关 键 词：慢性阻塞性肺疾病 同伴式健康教育  遵医行为 自我管理效能  负面情绪

分 类 号：R473.5[护理学类]