文献类型：期刊文章

作　　者：王丽美[1,2] 宋乃庆[1,3]

WANG Li-mei;SONG Nai-qing(School of Mathematics and Statistics,Southwest University,Chongqing 400715,China;School of Science,West Yunnan University,Yunnan Lincang 677000,China;Centre for Collaborative Innovation of Assessment toward Basic Education Quality,Southwest University,Chongqing 400715,China)

机构地区：[1]西南大学数学与统计学院,重庆400715 [2]滇西科技师范学院数理学院,云南临沧677000 [3]中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心,重庆400715

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究重点项目——基于公费师范生职业素养提升的“金课”建设与实践——以“数学教育学”为例(202047);重庆市教育科学“十三五”规划重点课题——新高考背景下数学教师专业素养的现状及发展研究(2019-GX-002)。

年　　份：2022

卷　　号：31

期　　号：5

起止页码：65-70

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以探寻中国数学教育研究领域的热点主题为出发点,选取近20年“知网”中1?727篇关于数学教育研究的CSSCI索引论文为样本,基于科学知识图谱的实证分析,从总体发文趋势、核心作者、核心期刊、核心研究机构、研究主题分布等5个维度对数学教育领域的研究进行梳理分析.研究发现,中国数学教育研究总体呈现波动中稳步增长的发展态势,近5年发文量有下降的趋势;高校研究者和师范类院校是数学教育研究的主力军和主要基地;研究主题主要聚焦于数学教学、数学学习理论、数学教师教育、数学课程的理论与实践、数学教科书、数学教育评价、数学史与数学教育、数学文化、数学教育技术、少数民族数学教育等.通过研究,更好地推动了数学教育研究者追踪数学教育的进展,为中国数学教育决策和数学教育改革提供借鉴和参考.

关 键 词：数学教育 科学知识图谱 文献计量  

分 类 号：G40-03]