文献类型：期刊文章

作　　者：龚丽萍[1]

GONG Liping(Chengdu Technological University,Chengdu Sichuan 611730)

机构地区：[1]成都工业学院马克思主义学院,四川成都611730

出　　处：《成都体育学院学报》

基　　金：四川省社会科学研究“十四五规划”重点项目“课程思政背景下学校体育与思想政治教育融合机制研究”(SC21 A007);四川省科技厅软科学项目“中国共产党思想政治教育研究进展——基于知识图谱的可视化分析”(21RKX 0200);成都体育学院教学改革实验与研究项目“大中小学校体育课程思政一体化协同育人机制的探索与实践”(2022YJG01)。

年　　份：2022

卷　　号：48

期　　号：5

起止页码：111-116

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：文章运用文献资料法、德尔菲法、问卷调查法等研究方法,通过AMOS软件,从课程思政认知能力、课程思政元素挖掘能力、课程思政教学设计能力、课程思政执行能力、课程思政反思能力5个一级指标及对应的26个二级指标构建体育教师课程思政能力模型,进而确定基础测度、实践测度和评价反馈测度3个层级,以期为提高体育教师课程思政能力提供参考。

关 键 词：体育教师 课程思政能力  模型构建 层级 测度  

分 类 号：G807]