文献类型：期刊文章

作　　者：赵海燕[1] 贾丙静[1] 葛华[1] 严祝阳[1]

ZHAO Haiyan;JIA Bingjing;GE Hua;YAN Zhuyang(College of Information and Network Engineering,Anhui Science and Technology University,Bengbu 233030,China)

机构地区：[1]安徽科技学院信息与网络工程学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《现代信息科技》

基　　金：安徽科技学院校级质量工程重点项目(X2016027);安徽科技学院大学生创新创业训练计划项目(202010879028);安徽省高等学校省级教学示范课建设项目“C++面向对象程序设计”。

年　　份：2022

卷　　号：6

期　　号：16

起止页码：177-181

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在高校教学中,采用MOOC+SPOC线上线下交融式教学,对提升高校教学质量和效率有很大的促进作用。文章主要介绍MOOC和SPOC的含义,以及交融式教学的相关概念。针对目前MOOC+SPOC平台线上教学和线下传统课堂教学存在的弊端,将线上线下结合,提出交融式教学模式,并以C语言程序设计课程为例对此种教学模式进行深入探讨。实践证明,采用这种交融式教学模式后,学生学习的兴趣、主动性、课堂参与能力、自主学习能力、实践能力和探索能力等综合能力和素质均得到较大的提高。

关 键 词：线上  线下  MOOC  SPOC  交融式教学  

分 类 号：TP39] G434[计算机类]