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“双减”背景下初中物理课外作业的设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州高新区实验初级中学,江苏苏州215011
基 金：苏州教育“十四五”规划课题“‘双减’背景下初中物理课后作业的设计与研究”(项目编号:2021/JK-j/02/016/10);苏州高新区教育科学“十四五”规划课题“指向核心素养的初中物理体验式学习实践研究”(项目编号:SND-2021-YB-042)的阶段性研究成果。
年 份：2022
卷 号：43
期 号：9
起止页码：46-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文从当前初中物理作业负担过重的实际出发,以国家层面出台的两份重要文件为依据,提出物理课外作业设计的原则,重点探讨在“双减”背景下,如何设计能够减轻学生负担、提高学生能力、提升学生素养的4种课外作业形式.
关 键 词：“双减” 课程标准 作业设计 设计原则 作业类型
分 类 号：G633.7[教育学类]
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