文献类型：期刊文章

作　　者：葛晨光[1] 赵璟[2] 从春侠[3] 刘紫春[4]

GE Chen-guang;ZHAO Jing;CONG Chun-xia;LIU Zi-chun(School of Marxism,Nanyang Institute of Technology,Nanyang 473004,China;Party Committee Office,Shenyang University of Technology,Liaoyang 110870,China;The Ministry of Education and Research of the Party's Construction,National Institute of Educational Administration,Beijing 102617,China;School of Marxism,East China University of Technology,Nanchang 330013,China)

机构地区：[1]南阳理工学院马克思主义学院,河南南阳473004 [2]沈阳工业大学党委办公室,辽宁辽阳110870 [3]国家教育行政学院党的建设教研部,北京102617 [4]东华理工大学马克思主义学院,江西南昌330013

出　　处：《东华理工大学学报（社会科学版）》

基　　金：2021年国家社科基金高校思政课研究专项项目“脱贫攻坚精神融入新时代大思政课研究”(21VSZ010);2021年河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目“高校课程思政建设探索与实践”(2021SJGLX030)。

年　　份：2022

卷　　号：41

期　　号：4

起止页码：367-371

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：课程思政是近年来高等教育教学改革的理念创新和实践创新。它强调高校所有课程都有育人的功能,要守好一段渠、种好责任田;所有教师都有育人的职责,要深入挖掘课程蕴含的思政元素并有机融入教学,实现教书与育人的有机统一。加强组织领导、教育引导、专题辅导、关怀疏导、教育督导等,提升教师的课程思政意识和能力,是提高教师综合素质和教学水平的迫切需要,也是推进课程思政建设、落实高校立德树人根本任务的本质要求。

关 键 词：课程思政  思想政治教育 高校教师

分 类 号：G641]