文献类型：期刊文章

作　　者：张玲艳[1] 邱水才[1]

机构地区：[1]常州大学怀德学院,江苏靖江214513

出　　处：《产业创新研究》

基　　金：江苏高校“青蓝工程”资助项目;“十四五”高等教育科学研究规划课题“产教融合下应用型本科院校人才培养模式研究”(No:YB031),“互联网+教育”教学新模式的理论与实践探索(No:YB032);江苏高校哲学社会科学基金项目(No:2020SJA2435、No:2020SJA2436);常州大学怀德学院教育教学研究项目(No:2019HDJY16、No:2020HDJY10)。

年　　份：2022

期　　号：18

起止页码：184-186

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：本文以新工科为背景,以产教融合为手段,总结并分析了国内外不同国家和形势下产教融合的人才培养模式,提出以“优化学科结构,调整专业建设”“优化师资团队,创新课程建设”“优化管理机制,深度产教融合”三个实施路径,构建以应用创新能力为本、以区域经济适用为导向、多种实践相结合的“学校”+“基地”+“企业”应用型人才培养模式,以期为应用型创新型人才培养提供一定的参考。

关 键 词：产教融合  新工科  人才培养模式  

分 类 号：G642]