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指向“综合与实践”的小学数学跨课时作业设计--以“编制家庭菜单”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市黄浦区北京东路小学
基 金：2021年度上海市教育科学研究市级一般项目“深度学习视域下小学中高年级数学单元学习活动设计与实施研究”阶段成果,项目编号:C2021011。
年 份：2022
期 号：7
起止页码：69-74
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标2022年版”)指出,综合与实践是小学数学学习的重要领域。学生将在实际情境和真实问题中,运用数学和其他学科的知识与方法,经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,……提高解决实际问题的能力,形成和发展核心素养。
关 键 词：综合与实践 小学数学 实际情境 义务教育数学课程标准 课时作业 运用数学 知识与方法
分 类 号：G623.5[教育学类]
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