文献类型：期刊文章

作　　者：史冰洁[1] 刘亮[1] 刘争清[2] 田洪亮[2]

机构地区：[1]辽宁中医药大学高等中医药教育研究及评价中心 [2]辽宁中医药大学教务处

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》

基　　金：辽宁中医药大学2020年度教学改革研究项目“‘互联网+’背景下的全过程课堂教学质量评价体系建设研究”(项目编号:LNZYJG2020018)。

年　　份：2022

期　　号：6

起止页码：1-3

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：构建课堂教学质量评价体系是高校进行教学质量管理的重要内容,也是实施教学质量监控的重要手段。随着信息技术的发展,高校的教学质量评价方式也发生了较大的改变。笔者所在的项目组以学校现有的教学质量监控与评价体系为基础,探讨构建“互联网+”背景下的全过程课堂教学质量评价体系,旨在依托现代信息技术,整合多种评价主体和资源,从多维度考评课堂教学质量工作实绩,形成全过程的、综合性的教学质量评价结果,不断强化学校整体的质量保障与评价意识,从而提高学校的教育教学质量。

关 键 词：全过程 教学质量 评价体系  

分 类 号：G642] G434[教育学类]