文献类型：期刊文章

作　　者：党洁[1,2] 王娅娜[1,2] 马占兵[1,2] 彭亮[1,2]

DANG Jie;WANG Yana;MA Zhanbing;PENG Liang(Department of Medical Genetics and Cell Biology,School of Basic Medical Sciences,Ningxia Medical University,Yinchuan 750001,China)

机构地区：[1]宁夏医科大学基础医学院医学遗传学与细胞生物学系,银川750001 [2]宁夏医科大学生育力保持教育部重点实验室

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：宁夏医科大学线上教育教学改革专项研究基金资助项目(NYJY2078);宁夏回族自治区一流基层教学组织建设基金资助项目。

年　　份：2022

卷　　号：24

期　　号：9

起止页码：641-644

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：医学遗传学作为联系基础医学与临床医学的桥梁学科,具有较强的临床实践性及科学前沿性。为提高课堂教学质量,提升学生课堂参与度,宁夏医科大学医学遗传学课程组创新性采用DIAPP五步教学法,即采用设境(D)、探究(I)、分析(A)、解决(P)、亲验(P)五环节组织课堂教学,达成教学目标。文章就医学遗传学课堂DIAPP五步教学法的应用与实践进行阐述,以期为地方医学院校基础医学课程的学生培养提供借鉴和示范作用。

关 键 词：医学遗传学 DIAPP教学法  课堂教学

分 类 号：R394]